随着我国高等教育的迅速发展，护理教育已形成专科、本科、硕士研究生、博士研究生的多层次教育格局[1]。近年来，学历已逐渐成为评价从业者素质和综合能力的客观指标，且在实施“健康中国”战略和发展大健康产业过程中，对高技术专业型护理人才的需求量越来越大，考研成为一种愈演愈烈的趋势[2]。受“考研热”的影响，越来越多的临床护理人员加入考研的队伍当中。但目前对于护理专业考研认知、考研动机及影响因素的研究多集中于在校学生[3-4]，对临床护理人员的研究较少。本研究旨在调查和分析临床护理人员的考研动机，从而为今后的医院管理、研究生招聘及培养提供参考。

1 对象与方法

1.1 研究对象

本研究采用便利抽样的方法。纳入标准：（1）工作时报考过全国硕士研究生统一入学考试的人员；（2）在职在岗的临床护理人员；（3）知情同意者。排除标准：存在身体或精神障碍者。

1.2 调查工具

1.2.1 一般资料问卷 根据文献回顾，选取可能影响临床护理人员考研动机的相关变量，自行设计一般资料问卷，内容主要包括研究对象的一般人口学资料、工作及家庭状况等。

1.2.2 考研动机问卷 采用潘佳雁[5]研制的考研动机问卷，该问卷将考生的考研动机归纳为自我实现、求知进取、工作环境、兴趣爱好、生活方式以及外界环境6个因素，共40个条目，涵盖多种考研动机，采用5级评分法计分，“1”表示完全不符合、“2”表示基本不符合、“3”表示无法确定、“4”表示基本符合、“5”表示完全符合，得分越高表示该考研动机越强烈，并将3分界定为是否有此动机的临界值。问卷的内部一致性信度为0.876。

1.3 资料收集方法

本研究利用专业的网络问卷软件生成问卷链接，在征得科室负责人的同意后，通过微信平台将问卷链接发送至科室负责人处，再由其统一组织符合纳入标准的研究对象填写问卷。将所有题目设为必答题，保证了问卷的完整性。研究对象可通过电脑、平板、手机等多种设备填写问卷，为避免重复填写，后台设置同一账号、同一设备、同一IP地址仅能填写1次问卷。共收集问卷85份，回收有效问卷82份，有效回收率为96.5%。

1.4 统计学方法

将网络调查平台中生成的数据导入SPSS25.0统计软件进行数据的统计分析。计数资料采用频数、百分比表示，计量资料采用均数、标准差表示。两样本间比较采用独立样本t检验，组间比较采用单因素方差分析，检验水准为α=0.05。

2 结果

2.1 一般资料信息

本研究共纳入临床在职护理人员82名，其中男性5名（6.1%），女性 77名（93.9%）；年龄 25～44岁，平均（31.）岁；婚姻状况：未婚14名（17.1%），已婚无孩子6名（7.3%），已婚有一个孩子44名（53.7%），已婚有两个孩子18名（22.0%）；文化程度：大专及以下17名（20.7%），本科63名（76.8%），硕士研究生及以上2名（2.4%）；报考硕士研究生的年份：2019年47名（57.3%），2018年8名（9.8%），2017年4名（4.9%），2016年4名（4.9%），2015年及之前19名（23.2%）；报考硕士研究生的频次：1次59名（72.0%），2次 14名（17.1%），3次及以上9名（11.0%）；报考专业：护理学81名（98.8%），非护理学1名（1.2%）；职称：护士5名（6.1%），护师49名（59.8%），主管护师27名（32.9%），副主任护师1名（1.2%）；职务：责任护士 62名（75.6%），组长 7名（8.5%），其他 13名（15.9%）；上班年限：1年≤年限＜2年 1名（1.2%），2年≤年限＜5年 13名（15.9%），5年≤年限＜10年43名（52.4%），年限≥10年25名（30.5%）；医院级别：三级甲等80名（97.6%），三级乙等2名（2.4%）；科室：内科23名（28.0%），外科29名（35.4%），急危重症医学科11名（13.4%），手术室2名（2.4%），妇产科 3名（3.7%），儿科普通病房4名（4.9%），儿科监护室4名（4.9%），其他6名（7.3%）；家庭结构：夫妻家庭49名（59.8%），核心家庭19名（23.2%），主干家庭4名（4.9%），联合家庭1名（1.2%），其他形式的家庭9名（11.0%）。

2.2 不同人口学特征的临床护理人员考研动机的比较

不同职称、职务、上班年限、科室的临床护理人员的考研动机存在统计学差异（P＜0.05），职称、上班年限、科室体现在生活方式因素上，职务体现在求知进取因素上，科室还体现在工作环境因素上，其余各因素均无统计学差异（P＞0.05），详见表1。

表1 不同人口学特征的临床护理人员考研动机的比较（n=82）注：a表示生活方式因素；b表示求知进取因素；c表示工作环境因素项目 分类 动机因素人数[n（%）]考研动机条目均分（images/BZ_49_933_281_950_313.png±s，分）F值P值职称生活方式职务求知进取上班年限生活方式科室护士护师主管护师副主任护师主任护师责任护士组长护士长其他

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