目的 研究基于"整合"理念的临床药学本科教学模式在实际教学过程中的应用效果.方法 选取2018年7月—2019年7月间,该院2016级临床药学专业本科班50名学生为教学对象,以随机数表法进行分组,其中对照组及观察组各25名.对照组应用传统教学模式,观察组应用基于"整合"理念教学模式.两组教学工作结束后,采取问卷调查的方法分析并探究观察组的学习效果.比较对照组与观察组学生的学习体验及专业科目期末成绩.结果 经教学,观察组对"整合"理念的教学模式较为满意,其学习体验明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);经教学,观察组专业科期末成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于"整合"理念下所实施的临床药学本科教学模式显著提升了教学工作的质量与效果,值得在实际教学工作中进行应用与推广.

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